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我校顺遂完成2019年“三位一体”综合评价招生登科任务

    来路:先生处     著作人:刘文杰    编辑:李娟    日期:2019年07月10日


  7月9日,我校2019年 “三位一体”综合评价招生登科任务全部完毕。往年“三位一体”方案招生95人,实践登科95人,此中翻译(英汉笔译偏向)25人,阿拉伯语10人,西班牙语10人,小学教诲(师范)50人。生源质量分明提拔。
  与2018年登科状况相比,往年“三位一体”登科各专业的综分解绩及高考绩绩总体呈上升趋向。从综分解绩来看,四个专业的综分解绩均匀分均比客岁提拔,此中翻译(英汉笔译偏向)提拔了2.3个百分点,阿拉伯语提拔了2.6个百分点,西班牙语提拔了4.4个百分点,小学教诲(师范)提拔了0.04个百分点。同时,外语类专业综分解绩最低分、最高分与客岁相比也有所进步,综分解绩最高分翻译(英汉笔译偏向)进步了3.6个百分点,阿拉伯语进步了4.3个百分点,西班牙语进步了5.6个百分点。
  从高考分数来看,“三位一体”登科考生的高考最低分总体有所提高。阿拉伯语专业的最低登科位次上升了23000余名,西班牙语专业的最低登科位次上升了1100余名,小学教诲(师范)专业的最低登科位次上升了7200余名。“三位一体”登科总人数高考绩绩一段线上人数为15人,较客岁提拔了15.38个百分点,此中翻译(英汉笔译偏向)一段线上人数较客岁增长了50%,阿拉伯语专业一段线上考生完成零的打破。
  依据考生实践报名状况、口试状况和高考登科状况,我校“三位一体”的生源质量稳步提拔,学校的办学气力失掉了广阔考生的承认和支持。



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